本课围绕travel的话题,通过学习玲玲去新疆旅游这一内容开展多种教学活动,让学生学会描述旅行经历以及地理方位。同时结合生活实际,让学生把所知道所去过的地方和它所在的地理位置运用到所学的句型中进行操练,进一步提高学生的综合语言运用能力,达到学以致用。
教材视频:Unit2 活动1
教材视频:Unit2 活动2
教材视频:Unit2 活动5
教材音频:Unit2 活动1
Module6 Unit2 精品课件1
Module6 Unit2 精品课件2
Module6 Unit2 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 2 She visited the Tianchi Lake 精品教案1
认读新单词rode, horse, climb, visit, parent,做到发音准确、清晰。熟练运用句型Where did you go for your holiday? I went to … Where is …? It’s in the … 进行相互问答。 能够口头运用一般过去时及所学语言知识描述旅行经历。
Unit 2 She visited the Tianchi Lake 精品教案2
Module 6 课时划分:共分2 课时 第2 课时 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.教学分析 本模块是五下教材的第六模块,教学的内容是描述旅行的经历。该模 块共有两个单元。Unit 1 和Unit 2 各一个课时。本节课是第2 课时。本课的 情境是Lin g ling 在新疆旅行的经历。去年七月,Lingling 和父母一起前往 西部的新疆,她骑了马,爬了天山,看了天池湖。新疆很美,她在那里玩 得很开心。 本节课针对五年级
直观导入
一组世界各地的风景图片,用于课堂直观导入。
复习导入
一首关于问路的情景对话式歌曲,复习旧知,引出新知,用于课堂复习导入。
知识拓展:方向英语
情景会话:英语问路(1)
情景会话:英语问路(2)
情景会话:英语问路(3)
情境动画:微视频 Where did Tom go 情景呈现