本单元通过提高学生自主获取信息的能力,通过讲授法、情景导入法、师生互动、游戏法来提高学生听说读写的能力。培养关心、帮助他人和自觉遵守纪律的美好情感和品德。
教材视频:Unit2 活动1
教材视频:Unit2 活动2
教材视频:Unit2 活动5
教材音频:Unit2 活动1
Module4 Unit2 精品课件1
Module4 Unit2 精品课件2
Module4 Unit2 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 2 We can find information from books and CDs 精品教案1
学习新词汇:information, e-book, project, guide, film, as well等,掌握句型:We can find information from books and CDs.能运用已学语言提出建议,对一般的建议做出适当的反应。
Unit 2 We can find information from books and CDs 精品教案2
Module 4 课时划分:共分2 课时 第2 课时 Unit 2 We can find information from books and CDs.教学分析 本模块的教学内容是提出建议,说明能做的事情。本节课是第2 课 时。活动1 是听说,感知句型,并引出单词e -book 。活动2 是关于如何从 学校图书馆获取相关信息的说明,呈现了说明能做的事情的句型:We can ...,还呈现了 information, project, guide, film, a
直观导入
一组与查阅信息的事物等的情景组图,用于教师进行课堂直观导入。
情境导入
一段图书馆中场景会话,创设情境,用于课堂导入。
情境动画:What can you see
情境动画:Can you help me Sure, I can
情境动画:微课堂 Can 用法知识总结
知识拓展:关于情态动词can的用法