学生在学习化学之前,对物质变化的具体事例已经有了初步认识。例如,学生知道水 能结冰,能变为水蒸气,知道钢铁能生锈等具体的变化。对于物质某些方面的性质也有了 一定的知识积累,如在八年级物理课上学习了熔点、沸点、压强、密度等知识...[详情]
1.通过实验,掌握物理变化和化学变化的概念、区别,并能运用概念判断一些易 分辨的典型物理变化和化学变化; 2.知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。 3.增进学生对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识 体验观察和思考是学习化学的重要环节,培养严谨务实的科学作风。 [详情]
1.认识物理变化和化学变化的基本特征,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学 变化。 2.认识物理性质和化学性质的概念,知道二者的区别,并能正确加以辨别。 3.在实验过程中,学会逐步观察化学实验,并进行简单的实验现象的描述。 4.逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,树立实事求是的科学态度。 [详情]
1.物理变化和化学变化:没有生成其他物质的变化叫做物理变化;生成其他物质的变化 叫做化学变化,又叫化学反应。化学变化的基本特征是有其他物质生成,常表现为颜色 改变、放出气体、生成沉淀等。还伴随能量改变,常表现为吸热、放热、发光等。 2.物理性质和化学性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质;物 质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 [详情]
本题考查化学变化和物理变化的区别,解答本题要分析变化过程中是否 有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属 于化学变化。固体碘受热后变成紫红色碘蒸气的过程中只是状态发生改变,没有 新物质生成,属于物理变化 [详情]