知识要点 知识点1 0 的含义 问题导入 问题一、每只小兔各采到多少个蘑菇？ 问题二、地上有几个萝卜？ 问题三、直尺上的刻度是从几开始的？ 过程讲解 问题一 1. 描述画面内容 在一个风和日丽的日子里，4 只小兔子上山去采蘑菇。有3 只小兔都采到了 蘑菇，只有一只小兔一个蘑菇也没有采到，它很伤心。 2. 理解题意 要求每只小兔各采到多少个蘑菇，可以一个一个点数出来。 3.数出每只小兔采的蘑菇数，并用相应的数表示 快 ，一点即通！ 乐教学，一点即通！ 4.认识0 有一只小兔一个蘑菇也没有采
《0的认识》教学建议
《认识0》精品教案1
《认识0》精品课件1
小学数学苏教版一年级上册 认识 0 2 新课导入 3 探究新知 3 2 1 0 0 5 1 0 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 0 表示一个也没 有 … 在直尺上， 0 表示起点 。 6 1 0 2 3 4 5 6
《认识0》精品课件2
小学数学苏教版一年级上册 认识0 新课导入 选择一个自己喜欢的苹果摘下来，说说树上有 几个苹果？ 用数字几来表示 ？ 探究新知 如果把这些苹果排排队，可以怎么排？ 写“0” 把“0” 排到什么位置合适呢？为什么？ 1 2 3 4 5 0 1 ．请你数一数，写一些。看谁写得最漂亮！ 课堂练习 5 4 3 2
情境导入：小猴吃桃
情境导入：摘苹果
《0的意义及写法》典例精析
典例精析：0的意义及写法
乐乐课堂：0的认识
知识拓展：0是不是只表示没有
知识拓展：运用归纳法解决写算式问题
知识拓展：0和零的创始
知识拓展：运用综合法解决填等式问题
趣味数学：0与其他数字
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